EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE DESARROLLO SOCIAL EN COMUNIDADES

RURALES DEL ESTADO DE  NUEVO LEÓN MÉXICO

Autor Principal:

Rojas, Carlos  M.P.H.

Profesor de Salud Comunitaria del Tecnológico de Monterrey, México

 

 

Outros Autores:

CURA, Norma

Lic. en Trabajo Social, Tecnológico de Monterrey, México

   

Resumo do Trabalho:

Introducción: Con la finalidad de propiciar el análisis de la eficacia de las estrategias y programas de promoción y educación para la salud en diferentes escenarios comunitarios, se observó la oportunidad de dar a conocer las experiencias obtenidas en la Escuela de Medicina del Tecnológico de Monterrey  (México) en un Foro Internacional como la III Conferencia Regional Latinoamericana de Promoción de la Salud y Educación para la Salud a celebrarse en Sao Paulo Brazil en Noviembre de 2002.

Para ello, se tomo como referencia el trabajo de campo realizado durante el semestre académico enero mayo de 2002 donde participaron 36 alumnos del segundo semestre de la carrera de medicina y dos profesores dedicados a la Salud Pública y Trabajo Social en una comunidad rural de 90 familias y cuyo objetivo fue desarrollar proyectos de desarrollo social en beneficio de los distintos grupos de población. 

La documentación del trabajo realizado en cada etapa tiene puntos de interés académico y de mejora continua en su metodología, sin embargo de manera especial la evaluación obtenida y sus resultados  mediante la opinión de las personas beneficiadas, propició la divulgación de sus resultados a través de foros con una visión crítica que observe la situación actual y permita conocer perspectivas y líneas de acción concretas.  

Objetivos: El objetivo principal de este trabajo es analizar y compartir la experiencia de la evaluación e impacto de actividades comunitarias en la población beneficiaria para tomar en cuenta su opinión y dar seguimiento a nuevos programas de desarrollo social en los grupos de población con menor desarrollo social en las comunidades del Estado de Nuevo León en México.

 Otro objetivo es promover la misión del Tecnológico de Monterrey (México) de manera metodológica y con acciones educativas derivadas de un curso de Desarrollo Comunitario

Metodología: Un grupo de 36 alumnos y 2  profesores de la Escuela de Medicina del Tecnológico de Monterrey,  visitaron tres comunidades rurales de 90 familias cada una, (Adobes, San Joaquín y La Paz) del municipio de Galeana,  Nuevo León,  México; el trabajo comunitario se desarrolló los días sábado en horario de 7 de la mañana a 6 de la tarde en 6 etapas con la siguiente denominación y cualidades:

Una etapa diagnóstica mediante asambleas comunitarias que convocaron a los padres de familia y de donde se detectaron algunas necesidades entre las que destacaron programas educativos, cursos de capacitación y torneos deportivos. En seguida se llevaron a cabo cuatro etapas de intervención comunitaria donde cada grupo de alumnos desarrolló sus proyectos y los llevó a cabo en distintos grupos de población. La última etapa de evaluación, consistió en el desarrollo de una asamblea general, donde se evaluó el impacto de las actividades comunitarias, para ello se diseñó un breve cuestionario con las siguientes preguntas:

¿ Piensa usted, que obtuvo algún beneficio o mejoramiento para su comunidad durante las visitas realizadas a su comunidad ?

¿ Que aspecto no le gustó de este programa comunitario ?

¿ Que estaría dispuesto a aportar para llevar a cabo estas actividades comunitarias en el futuro ?

De la calificación del 1 al 10, escriba el número que a su juicio le daría a estas actividades, tomando en cuenta que el 0 es muy malo y el 10 es el mejor.

Se repartieron los 48 cuestionarios, se explicaron las preguntas y los alumnos participantes del programas estuvieron dispuestos a auxiliar en cuanto tuvieran dudas o dificultad para escribir sus opiniones.

Discusión de resultados: De manera afirmativas todas las personas señalaron que obtuvieron los siguientes beneficios: 19 personas indicaron que obtuvieron distintos tipos de aprendizajes en los talleres de manualidades y cursos cortos de capacitación en primeros auxilios. 12 personas opinaron que obtuvieron beneficios a través de la consulta médica y la atención de casos especiales en el Hospital Escuela  (Hospital San José TEC de Monterrey) 17 personas mencionaron la convivencia, el trabajo y las mejoras a la comunidad.

Respecto a la pregunta de que fue lo que no le gusto del programa, la totalidad de las personas opinó que no hubo cosas o aspectos que no les gustaran de las visitas y el desempeño efectuado al interactuar con las personas.

En relación a su disponibilidad para futuros proyectos, se indicaron los siguientes datos: La mitad de los participantes refirió que esta dispuesto a aportar su presencia y apoyo, la otra mitad a invertir su tiempo, disposición e interés por participar activamente en los proyectos de desarrollo social que se inicien en futuras visitas.  

Con respecto a las cifras de calificación asignadas por las personas a los proyectos e intervención comunitaria, se desglosan de la siguiente manera:  Cuarenta personas asignaron la calificación de 10, seis personas otorgaron la cifra de 9 solo dos otorgaron la cifra de 8

De manera complementaria cada una de las personas o con apoyo de los alumnos expresó muestras de agradecimiento y disponibilidad para continuar participando en este tipo de proyectos de desarrollo social.

Discusión de resultados: Definitivamente los resultados expresados a través de una encuesta de evaluación por la población beneficiaria de programas de desarrollo social, señalan un compromiso futuro de dar seguimiento al trabajo de campo mediante actividades educativas y de promoción a la salud utilizando como estrategias el trabajo académico y el compromiso de las instituciones asistenciales y educativas como estrategia de desarrollo social.

Conclusión: La documentación de la evaluación de actividades comunitarias a través de proyectos de desarrollo social debe ser un instrumento que mida la satisfacción o insatisfacción de las personas y tomarlo en cuenta para el seguimiento y mejora de actividades y proyectos de desarrollo social.